Het bedrijf ondersteunt initiatieven op het gebied van gezondheid, onderwijs, natuurbehoud en sport op basisniveau in de hele wereld.
"Met onze donaties willen we een echte impact hebben, groot en klein, of we nu proberen een oplossing te vinden voor de wereldwijde crisis omtrent antibioticaresistentie, het verbeteren van het leven van kinderen die in armoede leven of het ondersteunen van lokale community-groepen rondom onze locaties," zegt Ursula Heath, Communications Manager bij INEOS.
FORGOTTEN FORTY - Schoolhoofden de kans geven een verschil te maken
ER wordt geschat dat vóór de pandemie meer dan vier miljoen kinderen in het VK – in sommige regio’s meer dan 40% van de kinderen – in armoede leefden.
Met de opeenvolgingen van lockdowns en de stijgingen van de kosten van levensonderhoud in het VK zal het probleem alleen maar erger worden.
De ouders van deze kinderen krijgen vaak geen steun van de overheid. Ze werken eenvoudigweg fulltime in slecht-betaalde banen om de eindjes aan elkaar te kunnen knopen, waardoor er weinig tijd en geld overblijft voor niet-essentiële zaken.
Na een succesvolle pilot, waarbij 20 scholen in enkele van de meest benadeelde communities van het VK betrokken waren, zijn er nu door INEOS 100 schoolhoofden geselecteerd voor toekenning van een jaarlijkse subsidie van £ 20.000, te besteden aan initiatieven die het leven van hun meest achtergestelde kinderen kunnen veranderen.
Deze initiatieven worden uitgevoerd en geëvalueerd door de lessen die zijn geleerd te delen in de volledige groep van onderwijzers.Over drie jaar hoopt INEOS niet alleen een betekenisvolle korte-termijnimpact te zien op het leven van meerdere kinderen die in armoede verkeren, maar ook meer inzicht te hebben gekregen in doeltreffende manieren om op basisscholen de negatieve effecten van achterstand aan te pakken, die daarna gedeeld en opgeschaald kunnen worden.
The Lakes - Parklands Primary School
Kinderen van een basisschool in Leeds gleden en sleedden door een van de mooiste ravijnen van het Lake District en hadden de tijd van hun leven. Geen van hen klaagde over de kou en de nattigheid terwijl ze door natuurlijke rotsglijbanen en watervallen navigeerden voordat ze in de kristalheldere bergpoelen doken. "Ze waren niet bang omdat ze zoiets nog nooit hadden meegemaakt en ze wilden gewoon alles proberen," zegt Chris Dyson, hoofd van de Parklands Primary School in Leeds.
Op vakantie met het gezin - St John’s Primary SchoolEen school heeft een stacaravan gekocht in Whitley Bay zodat gezinnen op vakantie kunnen. Tot nu toe hebben meer dan 30 gezinnen, waarvan de kinderen naar de St John's Primary School in Benwell, Newcastle-upon-Tyne gaan, genoten van een korte vakantie in de caravan met zes slaapplaatsen – en de boekingen voor 2022 lopen snel vol. "Voor sommigen is dit hun allereerste gezinsvakantie," zegt schoolhoofd Tracey Caffrey.
Winterjassen - Bridge Hall PrimarySchoolhoofd Alexandra Jamieson schudde eind vorig jaar een verrassing uit haar mouw voor alle leerlingen van haar school: een met fleece gevoerde winterjas voor iedereen. Ze had de jassen besteld met geld van het Forgotten Forty-initiatief, om er zeker van te zijn dat alle 185 leerlingen van de Bridge Hall Primary in Stockport goed ingepakt waren voor de winter. "In voorgaande jaren hebben enkele van onze leraren jassen voor kinderen gekocht omdat ze bang waren dat ze er geen hadden."
Bosschool - Ormsgill Nursery & Primary SchoolLeerlingen uit Cumbria krijgen tegenwoordig regelmatig les in het bos om hen te helpen de natuur in al haar schoonheid te waarderen - dit nadat de school besloot te investeren in een training van al haar onderwijzers in de kunst van het draaiende houden van een succesvolle bosschool. Elke drie weken krijgen de kinderen in groep 2, 3 en 4 van de Ormsgill Nursery & Primary School in Barrow-in- Furness de gelegenheid holen te graven, op een touwschommel te schommelen en in een beekje te spetteren. "Ze kunnen erg modderig worden, maar ze maken herinneringen die een leven lang meegaan," zegt schoolhoofd Mick Cull.
Tractatie aan zee - Mill Lane Primary SchoolElk jaar trekken zo'n twee miljoen bezoekers naar Saltburn-by-the-Sea om de oudste nog werkende kliflift ter wereld te zien en fish and chips te eten op het strand. Maar veel van de kinderen die naar de Mill Lane Primary School in Stockton-on-Tees gaan, op slechts 24 km afstand van de kust, zijn nog nooit aan zee geweest omdat ze daar het geld niet voor hebben. Onlangs kregen enkele leerlingen eindelijk de kans om met eigen ogen te zien waarom de zee zo'n trekpleister voor toeristen is. Ze hebben zandkastelen gebouwd, zijn volledig gekleed de zee in gelopen en hebben krabben ontdekt. Eén van de kinderen at voor de eerste keer een ijsje.
CINDERARMOEDE is niet nieuw. Het is al ongeveer 70 jaar een prioriteit geweest voor de opeenvolgende Britse regeringen. De pogingen om het probleem aan te pakken waren echter vooral gericht op het verhogen van de onderwijsnormen op scholen. Niemand heeft de hoofdoorzaak aangepakt, namelijk dat wat zich buiten de schoolpoort afspeelt. Tot nu.
"Het besluit van INEOS om een rol te willen spelen in het uitroeien van armoede staat voor een radicale, nieuwe aanpak," zegt Brian Padgett, voormalig plaatsvervangend schoolhoofd, die in nauwe samenwerking met vier andere voormalige onderwijzers aan het Forgotten Forty-initiatief van INEOS werkt. Het Forgotten Forty-team, bestaande uit Brian, Elaine en John Wyllie, Sheila
Loughlin en Elaine Crotty, werd in 2019 samengesteld om na te denken over wat er anders zou kunnen worden gedaan om de impact van armoede op enkele van de meest achtergestelde kinderen in het VK te helpen aanpakken.
Ze bedachten het concept waarbij leerkrachten een 'blanco cheque' zouden ontvangen voor het uitproberen van nieuwe projecten waarmee kinderen uit armere gezinnen zouden kunnen worden geïnspireerd te geloven in een betere toekomst, met de intentie dat INEOS daardoor leert wat werkt en wat niet.
Alle vijf leden van het Forgotten Forty- team weten uit ervaring dat het thuisleven van een kind zijn of haar vermogen om het goed te doen op school ernstig kan belemmeren en het kind kan beperken in wat het verder kan bereiken.
"De thuissituatie is de basis van alles," zegt Brian. "Wanneer gezinnen worden geholpen om te gaan met problemen en beter te leven, profiteren de kinderen daarvan."
Ze kennen ook de uitdagingen waarmee hoofden van scholen worden geconfronteerd van wie de basisscholen zorg dragen voor enkele van de meest kansarme kinderen in het VK, waarbij hun vermogen om te helpen vaak ingeperkt wordt door beperkte en overbelaste schoolbudgetten.
Om te helpen, heeft INEOS toegezegd gedurende drie jaar £ 20.000 per jaar te geven aan 100 basisscholen die enkele van de armste communities in het VK bedienen en om die financiering rechtstreeks in de handen van de schoolhoofden te geven.Het enige wat INEOS wil, is dat ze het geld gebruiken om het zelfvertrouwen van een kind op te bouwen, hun veerkracht te ontwikkelen, hun nieuwsgierigheid naar de wereld om hen heen op te wekken en hen te inspireren om het goed te willen doen.
"Het geld is er niet voor om een kind op een once-in-a-lifetime-trip naar Afrika te sturen," zegt Brian. "Het gaat erom de ogen van kinderen te openen voor de wereld om hen heen en hen te laten zien wat er vlak bij hen in de buurt allemaal is."Dat kan zoiets simpels zijn als hen meenemen naar een plaatselijk museum of een kunstgalerie die ze nog nooit eerder hebben bezocht."
Het team werkt op dit moment nauw samen met alle 100 scholen.
"Hoofden van scholen hebben geen gebrek aan ideeën," zegt Elaine Wyllie, die The Daily Mile oprichtte toen ze schoolhoofd was van St Ninian's Primary School in Schotland. "Bij onze laatste telling hadden ze meer dan 600 initiatieven gemeld."
Schoolhoofden weten dat niet al het leren plaatsvindt in de klas en dat waardevolle lessen kunnen worden geleerd op schoolreizen, na schooltijd en in het weekend.
"Het Forgotten Forty- project is zeer flexibel en is het beste initiatief waar ik ooit bij betrokken bengeweest. Het heeft al een enorme impact op de community gehad en stelt onze kinderen in staat hun ambities voor de toekomst te ontwikkelen," - Nick Anderson, Schoolhoofd Bede Primary School, Gateshead
Maar ze weten ook dat kinderen uit armere milieus minder snel op schoolreizen gaan, een dagje naarzee gaan, een muziekinstrument leren bespelen of lid worden van een sportclub omdat hun gezinnen het eenvoudigweg niet kunnen betalen.
Het doel van het Forgotten Forty- project is schoolhoofden in staat te stellen hun meest kansarme leerlingen het brede algemene onderwijs te laten volgen dat kinderen uit rijkere gezinnen als vanzelfsprekend beschouwen.
"INEOS vertrouwt ons en wij vertrouwen onze onderwijzers," zegt John, die 32 jaar lang les gaf aan Schotse middelbare scholen.De leraren hebben enkele algemene richtlijnen gekregen - ze mogen het niet uitgeven aan salarissen of investeringsprojecten - maar afgezien daarvan wordt een verstandige besteding aan hen overgelaten Elaine Crotty, die is gespecialiseerd in voorschools onderwijs, zegt dat het niet uitmaakt als een van de initiatieven van de onderwijzers niet werkt.
"We verwachten niet dat ze allemaal werken," zegt ze. "Wat wij willen, is leraren aanmoedigen risico's te nemen en iets nieuws uit te proberen. Met een beetje geluk is een deel van de bevindingen ook van toepassing op andere scholen, of die nu wel of niet deel uitmaken van het Forgotten Forty- programma."
De schoolhoofden zijn eveneens aan elkaar voorgesteld, zodat ze hun ideeën en succesvolle initiatieven kunnen delen. INEOS zal elk jaar een jaarlijkse conferentie organiseren om hen de mogelijkheid te geven een netwerk op te bouwen. "Met elkaar praten heeft hen ook geholpen te beseffen dat ze niet alleen zijn," zegt Brian.
Hij zei dat opeenvolgende regeringen de ondermaatse prestaties van kinderen uit arme milieus weten aan de scholen."Ze hebben moedwillig alle uitdagingen genegeerd die zich opstapelden ten nadele van de kinderen, hun ouders en de lokale communities," zegt hij.
Hij zegt dat als de interventie van INEOS veelbelovende nieuwe manieren laat zien om de effecten van armoede te verlichten, dat invloed kan hebben op hoe scholen in de toekomst hun financiering zullen besteden.
"Het team hoopt daarnaast dat het initiatief andere particuliere donateurs aanmoedigt betrokken te worden bij de ondersteuning van basisscholen," zegt Brian.
